Nexes ha diseñado y empezado a ofrecer distintas formaciones de corta duración para formar a educadores en el acompañamiento de grupos en un proceso de diseño de juegos. Los talleres pretenden dar herramientas y orientaciones para que docentes, integradores sociales, monitores, educadores de calle o trabajadores sociales puedan implementar un proceso de creación de juegos de mesa ya sea en grupos de niños, jóvenes o adultos.
El taller se enmarca dentro del proyecto europeo Game On, que agrupa a seis entidades de cuatro países diferentes y que Nexes lidera. Entre otras acciones, el proyecto ha elaborado podcasts, investigado sobre el tema, impartido varios cursos de formación locales, organizado un seminario y cursos internacionales y editado un manual por personas educadoras. Ahora se encuentra en su último año y en la fase de upscaling. Erasmus+ financia parcialmente las actividades que se llevan a cabo.
El taller que ahora Nexes está moviendo tiene un formato dinámico, experiencial y reflexivo. A partir de un encuadre teórico inicial, donde se define qué entendemos por inclusión y las diversas fases que tiene un proceso de diseño de juegos, los participantes se dividen en pequeños grupos para crear un juego de mesa a partir de una temática elegida. Una vez finalizado el tiempo, cada grupo presenta al resto su propuesta de juego en formato de panel informativo para recibir feedback.
Una vez presentadas las propuestas se realiza una reflexión conjunta sobre las experiencias, habilidades, conocimientos y actitudes que cada uno ha puesto en marcha durante el proceso para establecer vínculos con las competencias de inclusión y transformación.
Finalmente el taller termina con la presentación de los recursos de acceso libre desarrollados en el proyecto Game On y una reflexión individual sobre cómo poder aplicar de forma práctica los conocimientos adquiridos en la formación.
Todo el proceso está pautado y dinamizado por un experto en juegos de mesa y educación que ofrece a los grupos recursos para fomentar la creatividad, la colaboración y las competencias de inclusión de los participantes.
Los motivos de creación de juegos en un contexto educativo pueden ser muy variados. Muchas veces se trata de diseñar un juego que se adapte a las necesidades del grupo, que pueda ser utilizado para el aprendizaje de los niños y jóvenes o que consiga conectarlos con una realidad concreta. Sin embargo, crear un juego de mesa es un proceso complejo que requiere de competencias muy diversas. En esta dirección se centran los talleres de Game On, que ponen el foco en la promoción de competencias para la inclusión y el pensamiento crítico.
Es indudable que crear un juego en grupo genera muchos aprendizajes que, bien acompañados por un educador y junto a espacios de reflexión, dan lugar al desarrollo de competencias. Creatividad, resolución de problemas, empatía, comunicación, colaboración, toma democrática de decisiones o compromiso son algunas de ellas. Por ello cada vez son más los centros educativos que usan estos procesos, muchas veces como créditos de síntesis.
¡Si sabes algún centro o colectivo que podría estar interesado en recibir este taller no dudes en ponerte en contacto con Nexes! Ya sea en info@nexescat.org o en albert.nexes@gmail.com